AkyEduAjuda para a sua aula
Encontre uma resposta e volte para a turma.
Problemas comuns
Confira o acesso e a conexão antes de tentar de novo.
O aluno não consegue entrar. O que confiro?
Confira se ele está na entrada de alunos, não no login da professora. Compare o código digitado com o código da turma na Aula ao vivo, inclusive o hífen, e confira se o apelido foi preenchido. Se ele entra mas não vê jogo, confira em Jogos se há jogo atribuído e se o prazo não passou.
O jogo não abre ou fica em “Preparando”. O que faço?
Confira a conexão e aguarde o aviso da tela. Se não abrir, recarregue e teste no Chrome ou no Edge atualizado. Se só falha na rede da escola, peça à equipe de informática para liberar o acesso ao jogo; enquanto isso, escolha outro jogo em Jogos.
A internet caiu. O que fica salvo?
O que já chegou fica salvo. O que a criança jogou sem rede fica guardado no aparelho e sobe sozinho quando a rede volta: basta abrir a plataforma de novo naquele aparelho em até 3 dias. Até lá, a Aula ao vivo pode mostrar "Entrou, respostas ainda não chegaram", e isso não é dificuldade.
O código da turma mudou. E agora?
Use o código que aparece agora na Aula ao vivo e imprima uma folha nova. O código antigo não serve para novas entradas, mas trocar o código não apaga partidas nem resultados.
Esqueci a senha. Como recupero o acesso?
Abra Esqueci minha senha e informe o e-mail da sua conta. Use o link recebido para escolher outra senha; se ele venceu ou não chegou, peça outro ou fale com a coordenação. O aluno não usa senha: entra com o código da turma e o apelido.
Começar
Prepare a turma, escolha o jogo e entregue o código.
Como crio uma turma?
A coordenação cria a turma no começo guiado, com nome e ano, e liga ao seu e-mail. A sua turma aparece em Minha turma, no menu; se não aparecer, peça à coordenação.
Como escolho e atribuo um jogo?
Em Jogos, abra a ficha do jogo e use Testar antes da aula: o teste não entra nos resultados. Depois use Atribuir: o jogo fica aberto para a turma por 7 dias.
Como entrego o código aos alunos?
O código da turma está na Aula ao vivo; imprima a folha do código ou projete. O aluno abre a entrada de alunos, digita o código, escolhe um apelido e um bicho. Não precisa de e-mail nem de senha, e o apelido não deve ser o nome completo.
Durante a aula
Veja quem entrou e quem precisa de você por perto.
Como acompanho a turma ao vivo?
Abra Aula ao vivo, no menu. A tela mostra quem entrou, quem está jogando e quem precisa de você, e se atualiza sozinha enquanto está aberta. Se a conexão cair, ela fica com a última informação recebida.
Um aparelho para vários alunos: como faço o rodízio?
Entre um grupo e outro, encerre a rodada na Aula ao vivo. Cada aparelho volta para a tela de entrada, e a próxima criança entra com o próprio apelido. O que já foi jogado continua salvo.
O que cada situação da partida significa?
A situação descreve a partida registrada, não o nível do aluno. Se o que você vê na sala for diferente, confira a conexão e converse com ele.
- Entrou, respostas ainda não chegaram
- O aluno entrou nas últimas horas e nenhuma resposta dele chegou ainda. O jogo pode estar abrindo, ou a rede caiu e as respostas esperam no aparelho.
- Não iniciou
- Ainda não há partida iniciada registrada neste jogo.
- Em andamento
- A partida começou e o jogo mandou respostas nos últimos 15 minutos.
- Concluiu
- O jogo registrou o fim da partida. Isso não quer dizer que o aluno já faz sem ajuda.
- Saiu antes de terminar
- A partida começou, não chegou ao fim e o jogo não manda nada há 15 minutos ou mais. Se o aluno voltar a jogar, ela volta a Em andamento.
Um aluno travou. Como leio os sinais?
Tentar a mesma conta várias vezes ou pedir dica mostra onde vale chegar perto. Pergunte o que ele tentou e resolva um exemplo junto. O sinal pede atenção; não é diagnóstico nem nota.
Depois da aula
Leia o que o jogo observou e decida o próximo passo.
Por onde começo depois da aula?
Pelo Início da turma. Em cima, quantos jogaram esta semana; no meio, em que a turma vai bem e em que precisa de mais aula, com os nomes em cada nível; à direita, o que está aberto hoje e quem acompanhar de perto amanhã.
O que os níveis querem dizer?
O nível descreve o que o jogo observou numa habilidade, com regras fixas aplicadas às partidas, e não a opinião de uma inteligência artificial. Não é nota nem comparação entre crianças.
- Começando
- Ainda erra perto da metade das vezes ou mais, ou precisa repetir a tentativa na maior parte.
- No caminho
- Acerta mais da metade, e pelo menos metade de primeira.
- Já faz sem ajuda
- Acerta 8 de cada 10, quase sempre de primeira e sem dica, em partidas e situações diferentes.
- Sem respostas ainda
- Ainda não tem respostas suficientes nesta habilidade. Não é dificuldade.
Por que aparece “Sem respostas ainda” se o aluno já jogou?
Jogar não basta: a habilidade precisa de ao menos duas respostas em contas diferentes. “Sem respostas ainda” quer dizer que falta base para afirmar, não que há dificuldade. Dê outra chance de praticar.
Onde vejo o que sustenta um nível?
Em Alunos, abra a ficha do aluno: cada habilidade mostra o nível com quantas respostas o sustentam, e “Ver as respostas, uma a uma” mostra cada conta. Para a turma inteira, use Conferir os níveis, embaixo da grade de níveis no Início.
Como uso o plano de amanhã?
Abra Amanhã, no menu. Em cima, quem fica com você; embaixo, quem joga sem você ao lado e quem ficou fora do plano. Discorda de um grupo? Toque em mover no aluno: a mudança fica marcada como sua. Dá para imprimir ou mandar para o seu WhatsApp.
Como mando o relatório para a família?
Em Alunos, abra a ficha do aluno e toque em Mandar para a família, no bloco da direita. Mande pelo WhatsApp ou pelo QR, no canal que a escola já usa com aquele responsável. A família abre sem login e vê só essa criança; o link vence e pode ser revogado.
Onde vejo o que a turma fez nas últimas semanas?
No Relatório, no menu: se a turma melhorou na habilidade mais jogada, quem subiu e quem desceu, quantos jogaram em cada semana e a grade de níveis. Dá para imprimir.
Coordenação
Acompanhe o uso e as habilidades dentro da sua escola.
O que a coordenação vê?
As contas de coordenação entram em Escola, com as turmas e quantos jogaram em cada semana. No menu ficam também Achar aluno e Folhas recebidas; Habilidades e Relatórios ficam no menu do seu nome. A professora acompanha a turma dela pelo Início. Não há ranking de crianças nem comparação entre escolas.
Como baixo o dossiê em CSV?
No menu do seu nome, abra Relatórios e baixe o Dossiê FUNDEB/VAAR. O arquivo traz códigos e textos da BNCC, níveis, respostas e partidas, e a versão da rubrica. Confira se a rubrica está assinada antes de usar numa prestação de contas.
A participação das turmas indica falta na escola?
Não. A Escola mostra quantos alunos de cada turma jogaram em cada semana: é uso da plataforma, não presença. Use para conversar com a professora, nunca como registro de falta.
Privacidade e dados
Saiba o que fica registrado e quem pode ver.
O que é guardado sobre a criança?
A criança se identifica com apelido e avatar. Se você quiser, pode dar a cada aluno um nome na chamada, sem sobrenome, que só a escola vê: o aluno, o jogo e a família continuam vendo só o apelido. Também ficam registradas as partidas, respostas e apoios usados no jogo, as evidências e os níveis por habilidade. A plataforma não pede nome completo, e-mail, foto, CPF ou data de nascimento de aluno. Use sempre um apelido que não revele o nome completo.
Sem rede, o que fica guardado no aparelho?
Por partida: o código da turma, o identificador da criança na plataforma (uma sequência sorteada, sem o apelido e sem o nome), o identificador da partida, o jogo e a versão, e o que ela fez em cada item: a conta ou a questão, a resposta, se acertou, quantas tentativas, se pediu dica, quanto tempo levou e o tipo de aparelho. Sai do aparelho assim que chega à plataforma e é apagado sem enviar se passar 3 dias sem rede. Janela anônima ou limpar os dados do navegador também apagam.
Quem pode ver os dados?
A professora vê as turmas ligadas à conta dela. A coordenação vê a própria escola. O aluno vê os próprios jogos e resultados. Quem recebe um link de família válido vê o relatório daquela criança; trate o link como privado.
Como trato uma dúvida sobre LGPD ou exclusão de dados?
Procure a coordenação da escola para encaminhar o pedido e confirmar o procedimento aplicável. A política de retenção ainda tem prazos e procedimentos em revisão jurídica. Desligar um aluno da turma mantém o histórico; isso não equivale a excluir todos os dados.