Aritmancia · AkyEdu

O que a criança faz

A criatura desce com a conta
A criança escreve a resposta com o dedo
A onda seguinte vem maior

O que você vê depois

Tempo em tarefa, não relógio de parede
Traço mal lido não conta como erro
O mesmo erro repetido

Habilidade

Soma e subtraçãoEF03MA06

Texto oficial da BNCC

EF03MA06

Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

BNCC p. 289

Também trabalha (13)

Como avaliamos

Critério em validação

Estes critérios estão em revisão especializada. Até a validação, trate os níveis como apoio diagnóstico e não como conclusão fechada sobre o aluno.

Rúbricas na versão 1. Em revisão especializada.

EF01MA08

Começando: Ainda acerta poucas contas de adição e subtração até dois algarismos de primeira, ou deixa muitas passarem pela barreira.
No caminho: Acerta a maior parte das contas de adição e subtração até dois algarismos, mas ainda precisa de segunda tentativa ou erra do mesmo jeito em parte delas.
Já faz sem ajuda: Resolve de primeira e sem apoio contas variadas de adição e subtração até dois algarismos (juntar, acrescentar, separar e retirar), com fluência, em pelo menos duas sessões.

EF02MA06

Começando: Ainda acerta poucas contas de adição e subtração até três ordens de primeira, ou deixa muitas passarem pela barreira.
No caminho: Acerta a maior parte das contas de adição e subtração até três ordens, mas ainda precisa de segunda tentativa ou erra do mesmo jeito em parte delas.
Já faz sem ajuda: Resolve de primeira e sem apoio contas variadas de adição e subtração até três ordens (com e sem reagrupamento), com fluência, em pelo menos duas sessões.

EF02MA07

Começando: Ainda acerta poucas contas de multiplicação por 2, 3, 4 e 5 de primeira, ou deixa muitas passarem pela barreira.
No caminho: Acerta a maior parte das contas de multiplicação por 2, 3, 4 e 5, mas ainda precisa de segunda tentativa ou erra do mesmo jeito em parte delas.
Já faz sem ajuda: Resolve de primeira e sem apoio contas variadas de multiplicação por 2, 3, 4 e 5 (adição de parcelas iguais), com fluência, em pelo menos duas sessões.

EF02MA08

Começando: Ainda acerta poucas contas de dobro, metade, triplo e terça parte de primeira, ou deixa muitas passarem pela barreira.
No caminho: Acerta a maior parte das contas de dobro, metade, triplo e terça parte, mas ainda precisa de segunda tentativa ou erra do mesmo jeito em parte delas.
Já faz sem ajuda: Resolve de primeira e sem apoio contas variadas de dobro, metade, triplo e terça parte (fatores 2 e 3), com fluência, em pelo menos duas sessões.

EF03MA03

Começando: Ainda acerta poucas contas de fatos básicos da adição e da multiplicação de primeira, ou deixa muitas passarem pela barreira.
No caminho: Acerta a maior parte das contas de fatos básicos da adição e da multiplicação, mas ainda precisa de segunda tentativa ou erra do mesmo jeito em parte delas.
Já faz sem ajuda: Resolve de primeira e sem apoio contas variadas de fatos básicos da adição e da multiplicação (tabuada e somas na primeira dezena), com fluência, em pelo menos duas sessões.

EF03MA06

Começando: Erra a maior parte das contas de adição e subtração, ou só acerta repetindo a tentativa. O erro costuma ser de reagrupamento, o "vai um" ignorado ou a coluna resolvida do menor para o maior.
No caminho: Acerta a maior parte das contas e a metade delas na primeira tentativa, mas ainda erra quando há reagrupamento, ou resolve num ritmo abaixo do da turma.
Já faz sem ajuda: Acerta de primeira, com e sem reagrupamento, em pelo menos duas sessões distintas e no ritmo da faixa rápida da turma.

EF03MA07

Começando: Depende de contar de um em um para chegar ao produto, e erra caindo em múltiplo vizinho do fator pedido.
No caminho: Recupera os fatos até 5 sozinho, mas ainda hesita ou erra nos fatores acima disso.
Já faz sem ajuda: Recupera o fato direto, sem contagem unitária, em fatores variados e em pelo menos duas sessões distintas.

EF03MA08

Começando: Não separa a divisão da subtração repetida, ou responde o quociente vizinho ao certo.
No caminho: Acerta a repartição exata sozinho com divisor até 5, mas ainda hesita ou erra acima disso.
Já faz sem ajuda: Acerta a repartição exata de primeira, com divisores variados, em pelo menos duas sessões distintas e no ritmo da faixa rápida da turma.

EF04MA03

Começando: Ainda acerta poucas contas de adição e subtração com números naturais de primeira, ou deixa muitas passarem pela barreira.
No caminho: Acerta a maior parte das contas de adição e subtração com números naturais, mas ainda precisa de segunda tentativa ou erra do mesmo jeito em parte delas.
Já faz sem ajuda: Resolve de primeira e sem apoio contas variadas de adição e subtração com números naturais (com e sem reagrupamento), com fluência, em pelo menos duas sessões.

EF04MA06

Começando: Ainda acerta poucas contas de multiplicação com seus diferentes significados de primeira, ou deixa muitas passarem pela barreira.
No caminho: Acerta a maior parte das contas de multiplicação com seus diferentes significados, mas ainda precisa de segunda tentativa ou erra do mesmo jeito em parte delas.
Já faz sem ajuda: Resolve de primeira e sem apoio contas variadas de multiplicação com seus diferentes significados (fatos e disposição retangular), com fluência, em pelo menos duas sessões.

EF04MA07

Começando: Ainda acerta poucas contas de divisão com divisor de até dois algarismos de primeira, ou deixa muitas passarem pela barreira.
No caminho: Acerta a maior parte das contas de divisão com divisor de até dois algarismos, mas ainda precisa de segunda tentativa ou erra do mesmo jeito em parte delas.
Já faz sem ajuda: Resolve de primeira e sem apoio contas variadas de divisão com divisor de até dois algarismos (divisão exata), com fluência, em pelo menos duas sessões.

EF05MA07

Começando: Ainda acerta poucas contas de adição e subtração com números naturais de primeira, ou deixa muitas passarem pela barreira.
No caminho: Acerta a maior parte das contas de adição e subtração com números naturais, mas ainda precisa de segunda tentativa ou erra do mesmo jeito em parte delas.
Já faz sem ajuda: Resolve de primeira e sem apoio contas variadas de adição e subtração com números naturais (cálculo mental e escrito), com fluência, em pelo menos duas sessões.

EF05MA08

Começando: Ainda acerta poucas contas de multiplicação e divisão com números naturais de primeira, ou deixa muitas passarem pela barreira.
No caminho: Acerta a maior parte das contas de multiplicação e divisão com números naturais, mas ainda precisa de segunda tentativa ou erra do mesmo jeito em parte delas.
Já faz sem ajuda: Resolve de primeira e sem apoio contas variadas de multiplicação e divisão com números naturais (fatos e divisão exata), com fluência, em pelo menos duas sessões.

EF05MA11

Começando: Ainda acerta poucas contas de igualdade com um termo desconhecido de primeira, ou deixa muitas passarem pela barreira.
No caminho: Acerta a maior parte das contas de igualdade com um termo desconhecido, mas ainda precisa de segunda tentativa ou erra do mesmo jeito em parte delas.
Já faz sem ajuda: Resolve de primeira e sem apoio contas variadas de igualdade com um termo desconhecido (descobrir a operação que fecha a conta), com fluência, em pelo menos duas sessões.

Sem dados suficientes, a leitura permanece em “Ainda não há evidência suficiente”.

O que a atividade não faz

Não atribui nota.
Não compara alunos entre si.
Não depende de áudio para ser concluída.
A criança não informa dado pessoal. O nome na chamada, quando o professor usa, só a escola vê.

versão 0.7.0 · atualizado em 2026-09-23 · aritmancia